【しつけ】と【学力】

【しつけ】と【学力】の切っても切れない関係

将来「野球選手」になることを夢みる息子（年長）は、毎週土曜日に
NHKの野球アニメ番組「メジャー」をみることが唯一の？楽しみ。
...っていうか、「生きがい」。
一週間は、メジャーを拠点にまわっているかのよう。
毎日、あと○日で「メジャー」が口ぐせです。

テレビというと、とにかく母親の私自身があまり好きではないほうで、
見ていないのにかけっぱなしにするのはもってのほか。
何もかも正反対の夫と、この点でも正反対です。
子どもたちは、一日の大半（朝9時～夕方6時半）を保育所で過ごすため
平日は家で過ごす時間が短く、毎日英語のＤＶＤやＣＤの取り組みがあるため、
テレビも見るヒマがありません。

ところが最近、息子が「テレビがみたーい！」病にかかってしまい...
ＤＶＤをかけていても、途中で勝手にチャンネルをテレビに切り替える始末。
「テレビは、くだらないから、消して。」という私と毎日けんかです。
私の中で、テレビを見せないというのは、「しつけ」なのです。

しつけといえば、帰宅時に手を洗う、脱いだ服をたたむ、脱いだ靴はそろえる、
食べた食器はカウンターに戻す、などきちんとするようにしつけていますが...
お恥ずかしながら、ちゃんとできていないというのが実情です（ほんと、恥）。

今まで細木数子さんの番組をみて、「しつけは大事だよ！あんたたち（お母さん）なってない！！」って罵倒されても、いろいろな子育て本を読んでも、
そんなに毎日ガミガミ言っちゃうと、子どもに悪い影響を与えないかと
心配さえしていました。
あまり親から怒られてばかりだと、萎縮しちゃうだろうし、親の顔色ばかり
見る子になっちゃう...ってね。

実際に、完璧症のお母さん（友人です）がこう言うのです。
「私が細かく注意しすぎたせいか、親の態度にいつもビクビクして、
顔色ばかりうかがい、小学校にあがったけど、何事にも消極的で、
学校の先生からも指摘されて困っているの。」って。
どうしたら積極的な子どもになるのか、って相談されたのです。

だから、きちんと言い聞かせることにしても、今までは躊躇していました。
が！！！
私は変わりました！！！
「しつけ」と「学力」には切っても切れない関係があるって知ったのです。
まー、また学力かー。現金ねー、なんて思っちゃうでしょ？！
自分でも、全くその通りだと思いますっ。
学力を伸ばすためだけなのかーーーーーっ！！！ってね。

それでも、いい。
実は、今の私の教育観にすごーーーくぴったり合う本を見つけまして
さっそく感涙のうちに（大げさ）購入しました。
これから蛍光ペンで線を引きまくり、私の心の寄り所として大事に
しようと思っているのですが...

そちらから引用します。
「しつけができているかいないかは、学力にも大きな影響を与えるのです。
　しつけができていない子どもは、「やらなければならないこと」
　「がまんしなければいけないこと」に対応できません。
　そうすると、3年生、4年生と学習内容が複雑になるにつれて
　問題が起こってきます。」
「わが子に「ほんとうの学力」をつける本」（小宮山博仁著）

しつけができている子どもは、「つらくても、やらなければならないことがある」ということを身をもって知っていて、国語の長文も、つまらないと思いながらも
読み通すし、面倒な計算も苦労しながら練習すると指摘しています。

今日も、息子（当時年長）のチャレンジ1年生の国語の文章問題。
見るなり拒否反応。
しばらく様子をみていたら、2日分とばして先の文章問題ではない問題を
やっていました。

「どうして飛ばしたの？」と聞くと「急に風がぴゅ～と吹いてきて
ぺージが飛んじゃった。」ですって。そんなアホな（笑）。
あきれてものも言えませんでした。

どうして文章問題をやらないのか、理由はあきらかです。
できないからではなく、「面倒くさい」からやらないのです！
やはり、うちの子も、私の責任でしつけが十分できていないため、
見るなり投げ出してしまう子になってしまったようです。

「しつけ」なんですね。
「のびのび育てる」ことの意味をはきちがえていました。
小学校中～高学年になって、急に学力が伸びないから、しつけをし直すって、
もう後の祭りですよね。
幼いころからの生活習慣がものをいうことは、乳幼児を子育て中の
お母さん方によ～く知っていただきたいと思います。

な～んて、えらそうに。ごめんなさい。
うちの愚息の問題でした。ハハ。
さあ、これから。
怒鳴って言い聞かせるのではなく、子どもたちが大好きなおふろタイムに、
ハートtoハートでじっくりお話をして、言い聞かせていきたいと思っています。